تحلیل الگوهای مختلف برنامه ریزی درسی در مدارس و تاثیر آن ها بر نتایج تحصیلی

هدف از انجام این مقاله بررسی تحلیل الگوهای مختلف برنامه ریزی درسی در مدارس و تاثیر آن ها بر نتایج تحصیلی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. تحقیق حاضر به بررسی تاثیر الگوهای مختلف برنامه ریزی درسی در مدارس ایران بر نتایج تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با توجه به تغییرات سریع در نظام آموزشی و نیاز به بهبود کیفیت آموزش، تحلیل و ارزیابی این الگوها ضروری به نظر می رسد. در این راستا، پژوهش های مختلفی در سال های اخیر انجام شده است که به بررسی تاثیر روش های نوین آموزشی مانند آموزش معکوس، آموزش کوانتومی و خودراهبری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته اند. یافته ها نشان می دهند که این روش ها می توانند بهبود قابل توجهی در انگیزه، درگیری تحصیلی و عملکرد کلی دانش آموزان ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

الگوهای برنامه ریزی درسی ، نتایج تحصیلی دانش آموزان ، آموزش معکوس ، آموزش کوانتومی ، خودراهبری ، درگیری تحصیلی ، انگیزه پیشرفت تحصیلی