نقش متمرکزشدن تمرین ذهن آگاهی در مدارس ایران

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 52

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_3481

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

بسیاری از مطالعات به ویژه در ایران به طور خاص بر تاثیرات شیوه تدریس در دانش آموزان و در مدارس متمرکز نشده اند. بنابراین، مطالعه ای در این زمینه که به طور دقیق و علمی نشان دهد تمرینات ذهن آگاهی چطور می توانند به کاهش استرس در دانش آموزان کمک کنند، می تواند گامی مهم در جهت ارائه راهکارهای عملی برای بهبود وضعیت روانی این گروه سنی باشد. یکی از چالش های اصلی در سیستم های آموزشی، به ویژه در دوران تحصیل دانش آموزان، بالا بودن سطح استرس در آن ها است. استرس در این دوران می تواند بر تمرکز، حافظه، کیفیت خواب و عملکرد تحصیلی تاثیر منفی بگذارد. به عنوان مثال، استرس ناشی از امتحانات، رقابت های علمی، فشارهای اجتماعی و انتظارات والدین می تواند دانش آموزان را در معرض خطر مشکلات روانی و جسمی قرار دهد. بنابراین، اهمیت یافتن شیوه های موثر برای کاهش این استرس در میان دانش آموزان بیش از پیش احساس می شود.

نویسندگان

مهسا عامره گلی

فرهنگی آموزش و پرورش

مریم بشیرپور

فرهنگی آموزش و پرورش

هانی سعدی

فرهنگی آموزش و پرورش

رویا گرجی زاده دزفولی

فرهنگی آموزش و پرورش