هوش مصنوعی و نقش آن در طراحی محتوای آموزشی برای معلمان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 97

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_2287

تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

پیشرفت هوش مصنوعی، آموزش و پرورش مبتنی بر را یانه را وارد دوره جدیدی کرده است. یک سیستم رایانه ای با تلفیق هوش انسانی میتواند به عنوان یک معلم، ابزار یا پشتیبان هوشمند عمل کرده و همچنین تصمیمگیری در محیطهای آموزشی را تسهیل کند. ادغام هوش مصنوعی و آموزش و پرورش فرصتهای جدید ی را برای بهبود چشمگیر کیفیت آموزش و یادگی ر ی فراهم میآورد. معلمان میتوانند از سیستمهای هوشمندی استفاده کنند که به ارزیابی، جمع آوری داده ها، پیشرفت یادگیری و توسعه راهبردهای جدید کمک میکند. دانش آموزان می توانند از معلمان هوشمند و یادگیری غیر همزمان در پیشبرد نتایج یادگیری بهرهمند شوند. علاوه بر این، ادغام هوش مصنوعی و آموزش و پرورش نه تنها تحولی در آموزش بلکه تحولی در دانش، شناخت و فرهنگ بشر است. به این ترتیب، هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، در حال تبدیل شدن به یک موضوع ویژه پژوهشی در زمینه کامپیوتر و آموزش است.در مجموع، مزایایی که هوش مصنوعی قرار است در آموزش به ارمغان بیاورد واضح و چشمگیر است. این نه تنها اجرای وظایف روزانه را خودکار می کند، بلکه هدف آن ارائه آموزش عالی و شخصی به دانش آموزان است تا مسیر یادگیری را برای دانش آموزان و همچنین برای معلمان موثر و دلپذیر کند. آینده آموزش در پشت هوش مصنوعی قرار دارد زیرا در حال حاضر این حوزه را متحول می کند و رویکردهای نوآورانه ای برای یادگیری و ارتباط با دانش آموزان برای مدارس فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تدریس ، یادگیری ، کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش

نویسندگان

مهدی حیدرزاده

فرهنگی آموزش و پرورش

پریوش جهانشاهی

فرهنگی آموزش و پرورش