آموزش برای هوش مصنوعی یا در برابر آن؟

رشد فزاینده هوش مصنوعی (AI) و نفوذ آن در جنبه های مختلف زندگی بشر، نظام های آموزشی را با چالش ها و فرصت های تازه ای مواجه کرده است. در این میان، دو رویکرد اصلی در برابر این پدیده مطرح می شود: آموزش برای هوش مصنوعی، که هدف آن آماده سازی نیروی انسانی برای فهم، توسعه و بهره گیری از فناوری های مبتنی بر AI است؛ و آموزش در برابر هوش مصنوعی، که تمرکز آن بر پرورش ویژگی ها و مهارت هایی است که هوش مصنوعی قادر به تقلید یا جایگزینی آن ها نیست، مانند خلاقیت، تفکر انتقادی و اخلاق. این مقاله با تحلیل و مقایسه این دو رویکرد، به بررسی مزایا و محدودیت های هر یک پرداخته و در نهایت بر لزوم اتخاذ یک راهبرد تلفیقی تاکید می کند؛ راهبردی که در آن، مهارت های فناورانه در کنار توانمندی های انسانی توسعه می یابند و آموزش نه به مثابه واکنشی منفعلانه به تحولات فناوری، بلکه به عنوان نیرویی فعال برای شکل دادن به آینده بشر در عصر هوش مصنوعی بازتعریف می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش آینده محور ، مهارت های نرم ، سواد دیجیتال ، تربیت فناورانه ، تفکر انتقادی ، آموزش تلفیقی ، تحول آموزشی