تاثیر فعالیت های بدنی کوتاه در کلاس بر تمرکز دانش آموزان

فعالیت بدنی فارغ از تاثیرات عمیقی که بر سلامت دانش آموزان دارد، یادگیری آنها را نیز تحت الشعاع قرار میدهد. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر ادغام فعالیت های بدنی کوتاه در محیط کلاس درس بر سطح تمرکز و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. با توجه به افزایش نگرانی ها در مورد کاهش سطح فعالیت بدنی در کودکان و ارتباط احتمالی آن با چالش های یادگیری و توجه، این پژوهش به دنبال ارائه شواهد مبتنی بر تحقیق برای حمایت از مداخلات عملی و قابل اجرا در مدارس است. این یافته ها حاکی از آن است که گنجاندن منظم فعالیت های بدنی کوتاه در برنامه روزانه کلاس درس می تواند به عنوان یک راهکار موثر برای افزایش تمرکز دانش آموزان و به تبع آن بهبود فرآیندهای یادگیری و عملکرد تحصیلی آنها عمل کند. پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی و مسئولان مدارس، این نوع مداخلات را در برنامه های درسی خود لحاظ کرده و معلمان را برای اجرای آن تشویق و حمایت کنند.

کلیدواژه ها:

فعالیت بدنی ، کلاس درس ، تمرکز ، دانش آموزان ، آموزش ابتدایی ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری