تحلیل نقش معلمان در برنامه ریزی و ارزشیابی درون مدرسه ای

نقش معلمان در برنامه ریزی و ارزشیابی درون مدرسه ای یکی از ارکان کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری است. مشارکت فعال معلمان در فرآیند برنامه ریزی آموزشی موجب می شود تصمیمات آموزشی با نیازهای واقعی کلاس درس تطابق بیشتری داشته باشد. همچنین، معلمان با نقش مستقیم در ارزشیابی های تکوینی و عملکردی، می توانند به شناسایی ضعف ها و تقویت نقاط قوت دانش آموزان کمک کنند. این مقاله با تکیه بر مطالعات بین المللی، به بررسی ابعاد مختلف نقش معلمان در برنامه ریزی درون مدرسه ای و ارزشیابی آموزشی پرداخته و بر اهمیت توانمندسازی و مشارکت فعال آنان در تصمیم سازی های مدرسه ای تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

: برنامه ریزی درون مدرسه ای ، ارزشیابی آموزشی ، مشارکت معلمان ، یادگیری موثر ، تصمیم گیری آموزشی ، بهبود کیفیت.