نقش معلم به عنوان عامل کلیدی در تحقق استراتژی های عدالت آموزشی و کاهش نابرابری ها

عدالت آموزشی یکی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی در جهان است که تحقق آن نیازمند راهکارهای موثر و نقش آفرینی فعال عوامل مختلف از جمله معلمان می باشد. معلم به عنوان عامل کلیدی در فرآیند آموزش و یادگیری، نقشی محوری در تحقق استراتژی های عدالت آموزشی ایفا می کند. این نقش شامل ارتقای کیفیت تدریس، ایجاد فضای یادگیری برابر، توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان و فراهم کردن فرصت های برابر برای پیشرفت تحصیلی است. توسعه حرفه ای مستمر معلمان، توانمندسازی در استفاده از روش های متنوع آموزشی و ایجاد رویکردهای دانش آموزمحور، از جمله ابزارهای مهم برای کاهش نابرابری ها و تحقق عدالت آموزشی محسوب می شود. همچنین، معلمان با شناخت و مدیریت عوامل فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی موثر بر یادگیری دانش آموزان، می توانند زمینه ساز افزایش مشارکت و انگیزه آن ها شوند. در نهایت، سیاست گذاری های آموزشی باید معلمان را به عنوان محور اصلی تحول و عدالت در آموزش تقویت نماید. این مقاله با بررسی ادبیات پژوهشی مرتبط، نقش حیاتی معلم را در کاهش نابرابری های آموزشی و تحقق عدالت مورد تحلیل و ارزیابی قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، نابرابری آموزشی ، توسعه حرفه ای معلمان ، یادگیری دانش آموزمحور ، فرصت های برابر ، کیفیت تدریس ، مشارکت دانش آموزان ، سیاست گذاری آموزشی