تحلیل نقش هوش مصنوعی در توسعه آموزش رسمی پایدار مبتنی بر اهداف چشم انداز ملی

در دهه های اخیر، فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی (AI)، تحولات بنیادینی در نظام های آموزشی ایجاد کرده اند. در ایران، با توجه به اهداف ترسیم شده در سند چشم انداز ۱۴۰۴ و سیاست های کلان کشور در زمینه توسعه پایدار، ضرورت بهره گیری از ظرفیت های هوش مصنوعی در راستای ارتقاء کیفیت آموزش رسمی بیش از پیش احساس می شود. هدف این مقاله، تحلیل نقش هوش مصنوعی در توسعه آموزش رسمی پایدار در چارچوب اهداف ملی ایران است. با بهره گیری از روش تحلیلی-توصیفی و مطالعه منابع علمی معتبر، به بررسی کارکردهای اصلی هوش مصنوعی در حوزه آموزش، از جمله یادگیری شخصی سازی شده، مدیریت هوشمند نظام آموزشی، ارزیابی خودکار و پشتیبانی از معلمان و مدیران آموزشی پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی می تواند زمینه ساز دسترسی عادلانه تر به آموزش، افزایش بهره وری منابع آموزشی و تحقق یادگیری مادام العمر باشد. همچنین، مقاله به چالش ها و ملاحظاتی نظیر نبود زیرساخت های فناورانه، مسائل اخلاقی و حریم خصوصی، و ضرورت توانمندسازی نیروی انسانی نیز پرداخته است. در پایان، پیشنهادهایی برای بهره گیری موثرتر از هوش مصنوعی در آموزش رسمی پایدار مبتنی بر سند چشم انداز ملی ارائه شده است. یافته های این پژوهش می تواند برای سیاست گذاران، مدیران آموزشی و پژوهشگران حوزه آموزش و فناوری مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش رسمی ، توسعه پایدار ، سند چشم انداز ۱۴۰۴ ، سیاست گذاری آموزشی