کاهش رفتارهای خشونت آمیز هنرجویان در رشته کامپیوتر

این روایت پژوهی با عنوان : کاهش رفتارهای خشونت آمیز هنرجویان رشته کامپیوتر و با هدف کاهش رفتارهای پرخاشگرایانه هنرجویان و بهبود وضعیت تعاملات رفتاری و تحصیلی در بین آنها انجام شده است .پس از کسب چند سال تجربه خدمت در آموزش و پرورش در سال تحصیلی اخیر اولین روزهای ورود به کلاس ، در حال مشاهده رفتار هنرجویان کلاسم بودم که رفتارهای آنها متفاوت از دیگر کلاس های موجود در آموزشگاه بود. آنها رفتارهایی نامناسب ، ناهنجارانه و پرخاشگرانه داشتند. رفتارهای خشونت آمیز آنها شامل خشونت های کلامی ، درگیری های فیزیکی و همچنین مواردی چون ادعای گنده لاتی ، زورگویی ، باج گیری ، شرارت، تحقیر و توهین ، برتری جویی ، تخریب و آسیب رساندن به اموال، وسایل و تجهیزات مدرسه بود و از طرف دیگر مشارکت آنها در فعالیت درسی و ارزشیابی در حد بسیار پایینی بود. با توجه به فراوانی بیش از حد انتظار این دسته از رفتارهای منفی در کلاس، ناگزیر از توسل به شیوه پژوهش عملی و مستندسازی آن به شکل روایت پژوهی برای تعدیل مشکلات مورد اشاره شدم.بعد از شناخت مساله و مشکل ، مدیر و دیگر عوامل اجرایی مدرسه در جریان کار قرار گرفتند و خواستار کمک و حمایت آنان شدم. از جمله مهم ترین دلایل وجود این مشکل در رشته کامپیوتر می توان به موارد زیر اشاره نمود: نگرش منفی هنرجویان از مدرسه به عنوان یک محیط خشن ، احساس خودبزرگ تر بینی و غرور، کم کاری و بی رغبتی هنرجویان نسبت به فعالیت های آموزشی ، دغدغه فکری و مشکلات روحی ، گسستگی خانواده، پایین بودن سطح تعامل اولیای هنرجویان با هنرآموزان و آموزشگاه که منجر به پرخاشگری و رفتارهای خشونت آمیز در محیط مدرسه و رشته کامپیوتر شده بود. برای مقابله با مشکل موجود، از روش مهارت های زندگی شامل حل مساله ، راهبرد ارتباط موثر و گفتگوی تعاملی برای هنرجویان مشمول طرح، اجرا گردید. نتایج اقدام جدید توانست به ایجاد علاقه و انگیزه منجر شود.تعداد افراد دارای رفتارهای خشونت آمیز به شکل ملموسی کاهش یابد، وضعیت تحصیلی ارتقاء یابد، جو و فضای محیط کلاس مورد نظر بهتر شود و رفتارهای نامناسب و پرخاشگرانه تا حدی به سمت مثبت تعدیل گردد.

کلیدواژه ها:

روایت پژوهی ، پرخاشگری ، حل مساله ، مهارت های زندگی ، رشته کامپیوتر