مهم ترین پایه گذاری های تربیتی – آموزشی براساس سند تحول بنیادین و عملکرد فرهنگیان

کوشش برای ایجاد تحول با تعیین وضعیت مطلوب آغاز می گردد. افراد با نفوذ در سازمان باید فاصله یا نارسایی در عملکردها و بازده های سازمان را با سطح قابل قبول این عملکردها و بازده ها مقایسه کنند ، در غیر اینصورت به ضرورت تغییر سازمان واقف نمی گردند در کتاب مدیریت توسعه فرض اصلی آن است که انگیزه و فشار لازم برای ایجاد توسعه و تحول از آگاهی و وقوف تصمیم گیرندگان بر نارسایی در عملکرد و بازده نشات می گیرد.

کلیدواژه ها:

مدارس ، نظام آموزشی ، تربیتی ، فرهنگیان