آسیب شناسی آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران
محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 70
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF01_3705
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
در این مقاله سعی ما بر این است که تمامی جوانب و چالش های درس زبان انگلیسی را مورد بررسی قرار دهیم و راهکارهای علمی و عملی متناسب با رفع این مشکل را به بیانی ساده بیان کنیم. نتایج پژوهش نشان داد که بیشترین چالش های آموزش زبان انگلیسی در مشکل روش ترجمه و گرامر، عدم به روزرسانی کتب، عدم وجود نرم افزارهای کافی در مدرسه یا اتاق هوشمند، کمبود ساعت آموزش در مدارس، توجه کم به صحبت کردن و گوش دادن، تاکید کنکور بر ترجمه و گرامر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب احمدی
کارمند وابسته به آموزش و پرورش