چگونگی تاثیر سلامت روان معلمان بر محیط یادگیری و عملکرد دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 57
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFTRA01_1698
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
سلامت روان معلمان تاثیر عمده ای بر محیط یادگیری و عملکرد دانش آموزان دارد. معلمان با سلامت روان مناسب قادرند به ایجاد یک فضای مثبت و حمایتی در کلاس بپردازند. این امر نه تنها احساس امنیت و راحتی را در دانش آموزان افزایش می دهد، بلکه انگیزه و اشتیاق آنها به یادگیری را نیز تقویت می کند. معلمان سالم روحی بهتر می توانند با چالش های کلاس درس برخورد کنند و در نتیجه، مدیریت کلاس و تعاملات سازنده تری داشته باشند. نقص در سلامت روان معلمان می تواند منجر به استرس، خستگی و مشکلات رفتاری در کلاس شود که در نهایت بر کیفیت یادگیری تاثیر منفی می گذارد. دانش آموزانی که در محیط های مدرسه ای با معلمان آسیب دیده از نظر روانی حضور دارند، ممکن است از نظر اجتماعی و عاطفی دچار مشکلاتی شوند. ارتباط میان سلامت روان معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان به وضوح قابل مشاهده است، زیرا معلمان با روحیه بهتر می توانند با ارزش های آموزشی و نیازهای عاطفی دانش آموزان پاسخ دهند و یادگیری موثرتر و پایدارتری را فراهم کنند. توجه به سلامت روان معلمان به عنوان یک مولفه کلیدی در بهبود کیفیت آموزشی و ارتقاء عملکرد دانش آموزان ضروری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان