فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی و تاثیر آن ها بر دسترسی به منابع آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 103
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFTRA01_1678
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
در این چکیده، تاثیر فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی بر دسترسی به منابع آموزشی مورد بررسی قرار می گیرد. هوش مصنوعی با ایجاد سیستم های یادگیری هوشمند، پیشنهادات شخصی سازی شده، و ابزارهای آموزشی مبتنی بر تحلیل داده ها، توانسته است دسترسی به منابع آموزشی را به طور چشمگیری بهبود بخشد. این فناوری ها قادر به ارائه محتوای آموزشی متناسب با نیازهای فردی یادگیرندگان، تسهیل یادگیری از راه دور، و بهبود کیفیت تدریس هستند. همچنین، با استفاده از تحلیل داده ها و الگوریتم های پیشرفته، می توانند نقاط قوت و ضعف یادگیرندگان را شناسایی و منابع آموزشی را بر اساس آن تنظیم کنند. به علاوه، هوش مصنوعی به معلمان کمک می کند تا فرآیندهای ارزیابی و بازخورد را بهبود بخشند و به یادگیرندگان ابزارهای جدیدی برای تعامل و یادگیری ارائه دهند. در نتیجه، این فناوری ها نه تنها دسترسی به منابع آموزشی را گسترده تر کرده، بلکه فرآیند یادگیری را نیز موثرتر و انعطاف پذیرتر ساخته اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم فرمانی
فرهنگی آموزش پرورش تهران