نقش مشاوره مدرسه در پیشگیری از رفتارهای پرخطر دانش آموزان

تحقیقات اخیر نشان می دهد که رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان به طور فزاینده ای در حال افزایش است و این مسئله نگرانی های زیادی را در جامعه ایجاد کرده است. مقاله حاضر به بررسی نقش مشاوره مدرسه در پیشگیری از این رفتارها می پردازد. مشاوران با شناخت نیازها و مشکلات دانش آموزان، می توانند برنامه های مداخله ای موثری طراحی کنند که به کاهش رفتارهای پرخطر کمک نماید. مطالعات نشان می دهند که مداخلات مشاوره ای می توانند شامل آموزش مهارت های اجتماعی، تقویت عزت نفس و ارائه راهکارهای مقابله با فشار همسالان باشند. همچنین، مشاوره می تواند فضایی امن برای دانش آموزان فراهم کند تا در آن بتوانند احساسات و چالش های خود را به اشتراک بگذارند و از حمایت های عاطفی بهره مند شوند. این پژوهش با استفاده از روش های کیفی و کمی، تاثیر خدمات مشاوره ای در مدارس بر رفتارهای پرخطر دانش آموزان را مورد بررسی قرار داده است. یافته ها نشان می دهند که دانش آموزانی که از خدمات مشاوره بهره مند می شوند، نسبت به همسالان خود، سطوح پایین تری از رفتارهای پرخطر را نشان می دهند و مهارت های بهتری در مواجهه با چالش ها دارند. در نهایت، مقاله به اهمیت ایجاد برنامه های مشاوره ای هدفمند در مدارس تاکید می کند و پیشنهاد می دهد که نهادهای آموزشی باید به توسعه و تقویت خدمات مشاوره ای توجه ویژه ای داشته باشند تا به این ترتیب، سلامت روان و اجتماعی دانش آموزان را ارتقاء دهند و از بروز رفتارهای پرخطر جلوگیری کنند.

کلیدواژه ها:

مشاوره مدرسه ، رفتارهای پرخطر ، پیشگیری ، سلامت روان ، دانش آموزان