بررسی تاثیر مداخلات روان شناختی بر کاهش مشکلات یادگیری دانش آموزان

مداخلات روان شناختی به عنوان راهکاری موثر در کاهش مشکلات یادگیری دانش آموزان، مورد توجه پژوهشگران و متخصصان آموزش قرار گرفته است. این مقاله به بررسی تاثیر این مداخلات بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزانی می پردازد که با مشکلات یادگیری مواجه هستند. با استفاده از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و نمونه گیری هدفمند، داده ها از دانش آموزان و والدین آن ها جمع آوری شد. نتایج نشان می دهد که مداخلات روان شناختی، شامل مشاوره فردی و گروهی، به طور معناداری موجب کاهش اضطراب و استرس مرتبط با یادگیری می شود. همچنین، افزایش مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان به وسیله این مداخلات، به بهبود تعاملات اجتماعی و تقویت انگیزه تحصیلی آن ها منجر می شود. تحقیقات نشان می دهد که مداخلات روان شناختی با تمرکز بر شناسایی و مدیریت احساسات و نیازهای عاطفی دانش آموزان، می تواند تاثیرات مثبتی بر افزایش اعتمادبه نفس و کاهش مشکلات یادگیری داشته باشد. این مداخلات همچنین می توانند به معلمان کمک کنند تا با شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، روش های تدریس مناسبی را به کار گیرند. در نهایت، این مقاله پیشنهاد می کند که نهادهای آموزشی باید به منظور بهبود کیفیت یادگیری، برنامه های مداخلات روان شناختی را به طور جدی مورد توجه قرار دهند و از ظرفیت های مشاوران و روان شناسان در این زمینه بهره برداری کنند.

کلیدواژه ها:

مداخلات روان شناختی ، مشکلات یادگیری ، دانش آموزان ، مشاوره ، عملکرد تحصیلی