بررسی اثربخشی گروه درمانی در بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان

چکیده: چکیده این مقاله به بررسی اثربخشی گروه درمانی در بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان پرداخته است. در دنیای امروز، دانش آموزان با چالش های مختلفی در زمینه روابط اجتماعی روبه رو هستند که می تواند بر رشد شخصیتی و موفقیت تحصیلی آن ها تاثیر بگذارد. هدف این پژوهش بررسی این است که آیا گروه درمانی می تواند به دانش آموزان در بهبود مهارت های ارتباطی، افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب های اجتماعی کمک کند. روش تحقیق از نوع نیمه تجربی بوده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزانی است که مشکلات ارتباطی دارند. یافته های این پژوهش نشان داد که گروه درمانی تاثیر مثبتی بر بهبود روابط اجتماعی، افزایش همدلی و تقویت مهارت های بین فردی دانش آموزان داشته است. این نتایج با پژوهش های قبلی در این زمینه هماهنگ بوده و نشان دهنده اثربخشی قابل توجه این روش درمانی در محیط های آموزشی می باشد (احمدی و همکاران، ۱۳۹۹؛ موسوی، ۱۴۰۰).

کلیدواژه ها:

گروه درمانی ، تعاملات اجتماعی ، دانش آموزان ، مهارت های ارتباطی ، اضطراب اجتماعی ، همدلی