شیوه های نوین ارتقای خودکنترلی و یادگیری مستقل در فرآیند آموزشی

در سال های اخیر، ارتقای خودکنترلی و یادگیری مستقل به عنوان ابزاری اساسی در فرآیند آموزشی شناخته شده است. این دو ویژگی نه تنها به دانش آموزان کمک می کنند تا در طول تحصیل به صورت موثرتر یاد بگیرند، بلکه می توانند پایه گذار فرآیندهای آموزش مادام العمر شوند. شیوه های نوین ارتقای خودکنترلی در یادگیری شامل تکنیک های متنوعی همچون بازخورد فوری، ایجاد محیط های آموزشی انعطاف پذیر، استفاده از فناوری های آموزشی و تقویت انگیزه های درونی است. در این راستا، یادگیری مستقل با تکیه بر مسئولیت پذیری فردی، توانمندی های تصمیم گیری و برنامه ریزی زمان، اهمیت زیادی پیدا می کند. به کارگیری این شیوه ها می تواند موجب تقویت خودتنظیمی در فرآیند یادگیری، بهبود نتایج آموزشی و در نهایت ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان شود. همچنین، با استفاده از روش های نوین آموزش از قبیل یادگیری معکوس و یادگیری مبتنی بر پروژه، امکان افزایش انگیزه و توسعه مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله برای دانش آموزان فراهم می شود. این مقاله با بررسی شیوه های نوین و کاربردهای آن ها در فرآیند آموزشی، به تحلیل روش های موثر در ارتقای خودکنترلی و یادگیری مستقل پرداخته است. از جمله شیوه های نوین ارتقای خودکنترلی، استفاده از روش های بازخورد مبتنی بر خودارزیابی و هم ارزیابی است که می تواند به دانش آموزان کمک کند تا از طریق بازخورد های مستمر، شناخت بهتری از فرآیند یادگیری خود به دست آورند و در نتیجه، خودتنظیمی بهتری را در روند یادگیری اعمال کنند.

کلیدواژه ها:

کنترل ، تنظیمی ، سیستم ها ، ارزیابی ، معکوس ، مستمر