استفاده از روش تدریس ترکیبی برای افزایش تعامل

این پژوهش به بررسی تاثیر استفاده از روش تدریس ترکیبی بر افزایش تعامل دانش آموزان در فرآیند یاددهی-یادگیری می پردازد. روش تدریس ترکیبی، که ترکیبی از تدریس حضوری و آنلاین است، به ویژه در دوران کنونی با توجه به گسترش فناوری های دیجیتال و نیاز به افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های درس، اهمیت بسیاری یافته است. بر اساس مطالعات انجام شده، این روش می تواند به افزایش انگیزه، تعامل و مشارکت دانش آموزان در یادگیری کمک کند و فضای یادگیری را تعاملی تر کند. از طریق استفاده از ابزارهای آنلاین، مانند پلتفرم های آموزشی و ویدئوهای تعاملی، دانش آموزان قادر به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری می شوند و این امر موجب تقویت تعامل بین دانش آموزان و معلمان می گردد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که پیاده سازی روش تدریس ترکیبی نه تنها تعامل دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه به تقویت یادگیری عمیق تر و توسعه مهارت های خودآموزی در دانش آموزان نیز منجر می شود.

کلیدواژه ها:

تعامل ، تدریس ، اموزش ، دانش اموز ، معلم ، یادگیری ، تقویت