آموزش علوم تجربی به روش های عملی در مقطع ابتدایی

آموزش علوم تجربی به ویژه در مقطع ابتدایی، از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا این مرحله از تحصیل، پایه گذار یادگیری مفاهیم علمی و مهارت های پژوهشی برای دانش آموزان است. در این راستا، استفاده از روش های عملی می تواند تاثیر بسزایی در یادگیری مفاهیم علمی و تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی کودکان داشته باشد. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر استفاده از روش های عملی در آموزش علوم تجربی در مقطع ابتدایی می پردازد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که روش های عملی، مانند آزمایش های ساده، فعالیت های میدانی، و پروژه های علمی، نه تنها باعث افزایش درک عمیق تر دانش آموزان از مفاهیم علوم تجربی می شود بلکه موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال تر و بهبود مهارت های عملی و تفکر انتقادی آن ها نیز می گردد. همچنین این روش ها می توانند به کودکان کمک کنند تا یادگیری خود را با دنیای واقعی پیوند دهند و به طور موثرتری مفاهیم علمی را درک کنند. در این تحقیق، علاوه بر معرفی انواع روش های عملی، چالش ها و موانع اجرای آن ها در کلاس های درس نیز بررسی شده است. در نهایت، پژوهش به نتایج مثبتی در زمینه بهبود روش های تدریس و پیشنهاداتی برای توسعه این رویکرد در مدارس ابتدایی دست یافته است.

کلیدواژه ها:

نقطع ابتدایی ، اموزش علوم ابتدایی ، معلم ، دانش اموزان ، یادگیری