بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نقش مبانی تربیت رسمی و عمومی بر تربیت پذیری دانش آموزان

این مقاله به بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نقش مبانی تربیت رسمی و عمومی بر تربیت پذیری دانش آموزان می پردازد. سند تحول بنیادین، به عنوان یک راهبرد کلان در نظام آموزشی کشور، هدف آن ارتقاء کیفیت آموزش و تربیت دانش آموزان به گونه ای است که بتوانند در جامعه ای رو به پیشرفت نقش موثری ایفا کنند. این تحقیق به تحلیل مبانی تربیت رسمی و عمومی، از جمله اهداف، اصول و روش های آموزشی می پردازد و تاثیر این مبانی بر تربیت پذیری دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که تربیت رسمی و عمومی با ایجاد فضایی مناسب برای یادگیری و رشد شخصیتی، می تواند به ارتقای توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند. علاوه بر این، این مقاله به چالش های موجود در اجرای سند تحول بنیادین و چگونگی تطابق آن با مبانی تربیت رسمی و عمومی می پردازد. شناسایی این چالش ها و ارائه راهکارهای موثر برای غلبه بر آن ها، می تواند به بهبود فرایندهای آموزشی و تربیتی در مدارس کمک کند. نتایج این تحقیق می تواند به سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و معلمان کمک کند تا با درک بهتری از مبانی تربیت رسمی و عمومی و تاثیر آن بر تربیت پذیری دانش آموزان، برنامه های آموزشی موثرتری طراحی و اجرا کنند. در نهایت، این مقاله به اهمیت سند تحول بنیادین در ارتقاء کیفیت تربیت پذیری دانش آموزان تاکید می کند و بر لزوم توجه به مبانی تربیتی در فرایند آموزش و پرورش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، آموزش و پرورش ، تربیت رسمی ، تربیت عمومی ، تربیت پذیری ، دانش آموزان ، کیفیت آموزشی