نقش معضلات اخلاقی در تربیت اخلاقی دانش آموزان مقطع ابتدایی

دوره ابتدایی به عنوان مهم ترین دوره شکل گیری شخصیت و هویت کودکان، نقشی حیاتی در تربیت اخلاقی آنان ایفا می کند. با این وجود، این دوره با معضلات اخلاقی متعددی روبروست که می تواند مانعی جدی در مسیر تربیت اخلاقی دانش آموزان باشد. هدف پژوهش حاضر، بررسی نظام مند نقش معضلات اخلاقی در تربیت اخلاقی دانش آموزان مقطع ابتدایی است. در این مطالعه مروری، با استفاده از کلیدواژه های مرتبط، مقالات و منابع علمی منتشر شده در پایگاه های اطلاعاتی معتبر و متون تخصصی حوزه تعلیم و تربیت اخلاقی مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد که معضلاتی از قبیل دروغگویی، تقلب، خشونت کلامی و فیزیکی، رفتارهای پرخاشگرانه، بی احترامی به بزرگترها و همسالان، عدم رعایت حقوق دیگران، عدم مسئولیت پذیری و تاثیرپذیری از رسانه های نامناسب از جمله چالش های رایج در این دوره هستند که می توانند به شکل گیری الگوهای رفتاری نامطلوب و کاهش سطح اخلاقی دانش آموزان منجر شوند. این معضلات تحت تاثیر عوامل مختلفی از جمله محیط خانواده، مدرسه، جامعه و رسانه ها قرار دارند. نتایج این مطالعه حاکی از آن است که شناخت دقیق این معضلات و عوامل موثر بر آنها، گامی ضروری در جهت طراحی و اجرای برنامه های موثر برای بهبود تربیت اخلاقی دانش آموزان ابتدایی است. همچنین، پیشنهاد می شود پژوهش های بیشتری در زمینه بررسی عوامل موثر بر بروز این معضلات و ارائه راهکارهای عملی برای پیشگیری و مقابله با آنها انجام شود.

کلیدواژه ها:

معضلات اخلاقی ، تربیت اخلاقی ، دانش آموزان ابتدایی