بررسی تاثیر روانشناسی تربیتی در سلامت روان دانش آموزان ابتدایی

سلامت روان دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی که زیربنای شکل گیری شخصیت و آینده آن هاست، از اهمیت بسزایی برخوردار است. روانشناسی تربیتی با ارائه اصول و روش های علمی، نقش مهمی در ارتقاء سلامت روان این گروه سنی ایفا می کند. این مقاله مروری به بررسی جامع تاثیر روانشناسی تربیتی بر ابعاد مختلف سلامت روان دانش آموزان ابتدایی می پردازد. هدف از این مطالعه، بررسی و تحلیل پژوهش های انجام شده در زمینه تاثیر روانشناسی تربیتی بر سلامت روان دانش آموزان دوره ابتدایی و ارائه یک دیدگاه جامع در این خصوص است. در این مطالعه مروری، با استفاده از کلیدواژه های مرتبط مانند "روانشناسی تربیتی"، "سلامت روان"، "دانش آموز ابتدایی"، "بهداشت روانی"، "یادگیری"، و "رفتار"، مقالات و پژوهش های منتشر شده در پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی (مانند SID، Magiran، PubMed، Google Scholar و...) در بازه زمانی مشخص مورد جستجو و بررسی قرار گرفتند. پس از غربالگری و ارزیابی کیفیت مقالات، داده های مرتبط با موضوع استخراج و تحلیل شدند. یافته های این بررسی نشان می دهد که روانشناسی تربیتی از طریق تاثیر بر عوامل مختلف، نقش مهمی در ارتقاء سلامت روان دانش آموزان ابتدایی دارد. روانشناسی تربیتی با ارائه اصول و روش های علمی، ابزاری قدرتمند برای ارتقاء سلامت روان دانش آموزان ابتدایی است. با استفاده از این اصول و روش ها، می توان محیط های یادگیری سالم تر و موثرتری ایجاد کرد و به دانش آموزان کمک کرد تا با چالش های زندگی به شکل بهتری روبرو شوند. پیشنهاد می شود که معلمان، والدین و دست اندرکاران نظام آموزشی با اصول روانشناسی تربیتی آشنا شده و از آن ها در جهت ارتقاء سلامت روان دانش آموزان استفاده کنند. همچنین، انجام پژوهش های بیشتر در این زمینه برای شناسایی راهکارهای موثرتر ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

تاثیر ، روانشناسی تربیتی ، سلامت روان ، دانش آموزان ابتدایی