بررسی تاثیر یادگیری زبان انگلیسی بر اعتماد بنفس و انگیزه تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های تحول آفرین افسران پیشرفت ایران
- کد COI اختصاصی: CONFTRA01_1252
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 72
نویسندگان
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات انگلیسی
چکیده
این مقاله مروری به بررسی تاثیر یادگیری زبان انگلیسی بر دو جنبه مهم در دانش آموزان، یعنی اعتماد به نفس و انگیزه تحصیلی، می پردازد. با توجه به اهمیت روزافزون زبان انگلیسی در دنیای امروز و تاثیر آن بر جنبه های مختلف زندگی، بررسی تاثیر یادگیری این زبان بر وضعیت روحی و تحصیلی دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در این مطالعه، مقالات و پژوهش های مرتبط منتشر شده در پایگاه های داده علمی معتبر مانند Scopus، Web of Science، ERIC و Google Scholar با استفاده از کلمات کلیدی مرتبط از جمله «یادگیری زبان انگلیسی»، «اعتماد به نفس»، «انگیزه تحصیلی»، «دانش آموزان» و ترکیبات مرتبط جستجو و مورد بررسی قرار گرفتند. یافته های این مطالعه مروری نشان می دهد که یادگیری زبان انگلیسی می تواند به طور قابل توجهی بر افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان تاثیرگذار باشد. این تاثیر از طریق افزایش حس خودکارآمدی، بهبود مهارت های ارتباطی و دستیابی به موفقیت های تحصیلی در زمینه زبان انگلیسی حاصل می شود. علاوه بر این، یادگیری زبان انگلیسی می تواند انگیزه تحصیلی دانش آموزان را نیز تقویت کند. این افزایش انگیزه می تواند ناشی از ایجاد فرصت های جدید برای یادگیری، دسترسی به منابع آموزشی متنوع تر و افزایش علاقه به یادگیری زبان های خارجی باشد. این مطالعه همچنین به بررسی چالش ها و موانع موجود در مسیر یادگیری زبان انگلیسی و تاثیر آن ها بر اعتماد به نفس و انگیزه تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در نهایت، این مقاله مروری بر اهمیت توجه به عوامل روانشناختی مانند اعتماد به نفس و انگیزه در فرایند یادگیری زبان انگلیسی تاکید کرده و پیشنهادهایی برای بهبود این عوامل در دانش آموزان ارائه می دهد.کلیدواژه ها
بررسی, تاثیر, یادگیری, زبان انگلیسی, اعتماد بنفس, انگیزه تحصیلی, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.