اثربخشی نقاشی درمانی بر اختلال نقص توجه– بیش فعالی دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 69

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFTRA01_1251

تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

معمولا همه ی ما دست کم یک کودک بیش فعال را در خانواده یا اقوام خود سراغ داریم. این کودکان بسیار باهوش و با استعداد هستند ولی با این وجود، در زندگی تحصیلی و شغلی موفق نمی شوند، زیرا نمی توانند بر چیزی تمرکز کنند و انرژی و استعدادهای سرشار خود را در جهتی درست به کار بگیرند. خوشبختانه این مسئله قابل کنترل است و اگر والدین بدانند که چگونه با کودک بیش فعال خود برخورد کنند، می توانند انرژی و استعدادهای او را به مسیر درست هدایت کرده و زمینه ی موفقیت های او در آینده را فراهم کنند. در این مقاله، ابتدا به این می پردازیم که بیش فعالی چیست و سپس راهکارهایی را برای مواجهه با این مشکل، بیان می کنیم. مشکل در سازماندهی وظایف، پرت شدن حواس، اجتناب از انجام کارهای سختی که نیاز به تلاش دارند، ناتوانی در حفظ توجه به یک کار و مشکل در دنبال کردن یک کار تا انتها است. بیش فعالی، با بی قراری، بیش از حد صحبت کردن، و ناآرامی در کودک، خود را نشان می دهد. اصلی ترین علامت آن، وجود الگوی مداومی است که در عملکرد یا رشد کودک، اختلال ایجاد می کند.معمولا علائم بیش فعالی، در دو یا چند حوزه از زندگی فرد مشاهده می شوند: یعنی خانه، محل کار، مدرسه و روابط اجتماعی. شیوه ی بروز و میزان نشانه های بیش فعالی، باید به صورتی باشد که با میزان رشدی که از کودک انتظار داریم، در تضاد باشد. یعنی کودک باید به میزان قابل توجهی، در مقایسه با همسالان خود، بیش فعال تر باشد.

نویسندگان

سمانه صالحی

کارشناسی روانشناسی عمومی چند بخشی ،آموزگار پایه سوم دبستان یادگار امام

حسین احمدی پور

کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزگار پایه دوم دبستان پسرانه شهید نواب

مسلم رونما جغین

کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی ،دبستان پسرانه شهید نواب

حسین رمون زاده

کارشناسی معارف اسلامی ،معاون پرورشی دبستان پسرانه شهید نواب

عباس جغین پور

کارشناسی ادبیات فارسی ،مدیریت دبستان پسرانه شهید نواب