بررسی آسیب شناسی آموزش مهارت های زندگی در دوران ابتدایی تحصیل

هدف از این پژوهش، بررسی آسیب های موجود در آموزش مهارت های زندگی در دوره ابتدایی تحصیل و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن است. آموزش مهارت های زندگی در این دوره سنی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا پایه های اصلی شکل گیری شخصیت و رفتارهای اجتماعی کودکان در این دوران گذاشته می شود. این پژوهش با استفاده از روش مروری به بررسی وضعیت موجود آموزش مهارت های زندگی در مدارس ابتدایی پرداخته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی در دوره ابتدایی با آسیب هایی از جمله کمبود محتوای مناسب، عدم استفاده از روش های تدریس فعال، کمبود آموزش معلمان در این زمینه، عدم توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، و غیره مواجه است. بر اساس این یافته ها، پیشنهادهایی برای بهبود وضعیت آموزش مهارت های زندگی در دوره ابتدایی ارائه شده است که شامل تدوین محتوای آموزشی متناسب با سن دانش آموزان، برگزاری دوره های آموزشی برای معلمان، استفاده از روش های تدریس فعال و مشارکتی، توجه به نقش خانواده در آموزش مهارت های زندگیمی باشد. این پژوهش می تواند به برنامه ریزان آموزشی، معلمان و سایر دست اندرکاران نظام آموزشی در جهت بهبود کیفیت آموزش مهارت های زندگی در دوره ابتدایی کمک کند.

کلیدواژه ها:

بررسی ، آسیب شناسی ، آموزش ، مهارت های زندگی ، دوران ، ابتدایی تحصیل