تاثیر فناوری های نوین بر یادگیری تجربی در آموزش های آنلاین

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 79

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFTRA01_1111

تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

در این مقاله، به بررسی تاثیر فناوری های نوین بر یادگیری تجربی در آموزش های آنلاین پرداخته شده است. در عصر حاضر که فناوری های دیجیتال به سرعت در حال گسترش و تغییر هستند، آموزش آنلاین به یکی از مهم ترین شیوه های یادگیری تبدیل شده است. این پژوهش هدف دارد تا به بررسی مزایا و چالش های استفاده از فناوری های نوین در فرآیند یادگیری تجربی بپردازد و به این پرسش ها پاسخ دهد که چگونه این فناوری ها می توانند به بهبود یادگیری و آموزش کمک کنند و چه موانعی ممکن است در این راستا وجود داشته باشد. نتایج نشان می دهد که استفاده از ابزارهای نوین، از جمله ویدئوهای آموزشی، نرم افزارهای تعاملی و پلتفرم های یادگیری اجتماعی، به طور قابل توجهی می تواند کیفیت یادگیری تجربی را افزایش دهد. این ابزارها به یادگیرندگان این امکان را می دهند که به منابع متنوع دسترسی پیدا کنند و از تجربیات یکدیگر بهره برداری کنند. همچنین، یادگیرندگان با استفاده از فناوری های دیجیتال می توانند در فرآیند یادگیری خود نقش فعال تری ایفا کنند و به اشتراک گذاری تجربیات و دانش بپردازند. یکی از جنبه های مهم یادگیری تجربی، تعاملات اجتماعی بین یادگیرندگان است. در محیط های آنلاین، ایجاد فضایی برای ارتباط موثر و تبادل نظر می تواند به تقویت انگیزه یادگیرندگان و افزایش حس تعلق آن ها به گروه کمک کند. در این راستا، پژوهش نشان می دهد که روش های یادگیری مشارکتی و فعالیت های گروهی می توانند به یادگیری عمیق تر و درک بهتر موضوعات کمک کنند. به ویژه در یادگیری تجربی، اشتراک گذاری تجربیات و همکاری در پروژه ها می تواند به یادگیرندگان کمک کند تا مفاهیم را به طور موثرتری درک کنند. با این حال، چالش هایی نیز در استفاده از فناوری های نوین وجود دارد. یکی از این چالش ها، عدم دسترسی به اینترنت با کیفیت و تجهیزات مناسب است که می تواند بر کیفیت یادگیری تاثیر منفی بگذارد. بسیاری از یادگیرندگان به این مشکل اشاره کردند که عدم دسترسی به فناوری های مناسب می تواند آن ها را از بهره برداری کامل از فرصت های یادگیری آنلاین بازدارد. به علاوه، باید به تفاوت های فردی و نیازهای خاص یادگیرندگان توجه ویژه ای شود تا برنامه های آموزشی متناسب با ویژگی های هر یادگیرنده طراحی و اجرا شود. در نتیجه، می توان گفت که فناوری های نوین ظرفیت های بالایی برای بهبود یادگیری تجربی در آموزش های آنلاین دارند و می توانند به عنوان ابزاری موثر در فرآیند یادگیری مورد استفاده قرار گیرند. با اجرای پیشنهادات ارائه شده در این مقاله، می توان امید

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فاطمه سادات خلیل پورسیدی

علوم تربیتی ، مدیریت آموزش عالی ، دانشگاه آزاد تهران مرکز ، دبیرستان دخترانه نمونه دولتی الهام منطقه ۸ تهران