آموزش اجتماعی - عاطفی:کلید موفقیت تحصیلی دانش آموزان

آموزش اجتماعی-عاطفی (SEL) به عنوان یک رویکرد نوین در نظام های آموزشی، به توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان می پردازد که می تواند بهبود عملکرد تحصیلی آن ها را به همراه داشته باشد. تحقیقات نشان داده اند که آموزش اجتماعی-عاطفی می تواند به افزایش انگیزه، خودتنظیمی و اعتماد به نفس دانش آموزان کمک کند (حسین زاده و همکاران، ۱۳۹۹). همچنین، مهارت های اجتماعی و عاطفی قوی، توانایی دانش آموزان را در مدیریت احساسات و روابط اجتماعی تقویت می کند و منجر به کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش تعاملات مثبت با همسالان و معلمان می شود (احمدی و نوری، ۱۴۰۰). نتایج پژوهش ها حاکی از آن است که برنامه های آموزش اجتماعی-عاطفی می توانند در کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان موثر باشند، به ویژه در دوره های حساس تحصیلی (فلاحی و سلیمانی، ۱۴۰۱). به علاوه، این برنامه ها می توانند به ارتقاء مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان کمک کنند که از جمله مهارت های کلیدی برای موفقیت تحصیلی به شمار می روند (کاظمی، ۱۴۰۰). تحقیقات تجربی نیز نشان داده اند که دانش آموزانی که در برنامه های آموزش اجتماعی-عاطفی شرکت کرده اند، عملکرد تحصیلی بهتری نسبت به همتایان خود دارند (میثم و زارعی، ۱۴۰۰). این مطالعه با هدف بررسی اهمیت آموزش اجتماعی-عاطفی به عنوان کلید موفقیت تحصیلی دانش آموزان و تحلیل تاثیرات آن بر روی مهارت های تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. نتایج این پژوهش می تواند به معلمان و سیاست گذاران آموزشی در طراحی برنامه های موثر کمک کند و به ارتقاء کیفیت آموزشی در مدارس بینجامد.

کلیدواژه ها:

اجتماعی ، عاطفی ، موفقیت ، دانش آموز