بررسی جایگاه هوش معنوی در دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 208

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFTRA01_0976

تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

هوش معنوی آخرین هوش شناخته شده توسط بشر می باشد و مختص انسان است. هوش معنوی، هوشی است که از طریق آن مسائل مربوط به معنا و ارزش ها را حل می کنیم، هوشی است که فعالیت ها و زندگی ما را در زمینه ای وسیع تر، غنی تر و معنادار تر قرار می دهد، هوشی است که به ما کمک می کند بفهمیم کدام اقدامات یا کدام مسیر معنادار تر از دیگری است. این هوش بعنوان عالی ترین نوع هوش، تنها مختص انسان بوده و توانایی های گوناگونی از جمله تحمل سختی ها و مشکلات، صبر، فداکاری، متانت، ایمان به یگانگی خداوند، توانایی تطابق با پیچیدگیها، دشواری ها و تغییرات را به افراد می دهد ولمن، هوش معنوی را به عنوان ظرفیت جستجوی معنایی عمیق برای زندگی و بالا بردن کیفیت انسانیت و زندگی وجودی می داند. هوش معنوی باعث می شود که انسان نسبت به ابعاد وجودی خود، حساس شود واژگان کلیدی: تقویت، هوش معنوی، یادگیری، دانش آموزان

نویسندگان

نریمان فرداد

دانشجوی کارشناسی ارشد ، علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز، سقز ، آموزشگاه شکوفه های انقلاب

فریبا فرداد

کارشناسی ، علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز، سقز ، آموزشگاه صمد نیلوفری