چگونه توانستیم در مسابقات ملی مهارت کنترل صنعتی، مکاترونیک، آکواترونیک و تاسیسات الکتریکی با روشهای نوین، رتبههای برتر کشور را کسب کنیم؟

نظام آموزشی یک کشور حیاتیترین و زیربناییترین بخش برای اقتصاد آن کشور محسوب میشود. تربیت نیروی ماهر، متخصص و استفاده ازخدمات آنها در زمره مشغولیتهای مهم هر سیستم آموزشی است. بدیهی است مادامی که کسب مهارت و ایجاد تخصصهای مختلف با نیازهای جامع هماهنگ باشد، استفاده صحیح از منابع، ایجاد انگیزه در اقشار مختلف جامع ، شکوفائی صنعت و افزایش ثروت و رفاه ملی را به همراه داشته و کشور را به سمت توسعه روز افزون و یایدار سوق میدهد آموزشهای فنی و حرفهای با برنامه ریزی مدون درسی در سیکل آموزش مهارتی (مانند نیازسنجی، طراحی، تدوین سند حرفه، تدوین محتوی، مواد آموزشی، طرح درس، اجرا و ارزشیابی) یکی از عوامل توسعه مهارت در کشور است. نقش مربیان سازمان فنی و حرفهای در طراحی این مسیر و نائل شدن به این اهداف آموزشی بسیار پررنگ است. آموزش های فنی و حرفه ای موتور محرکه اقتصاد و ارتقا دهنده فرهنگ فنی اجتماع است .و اوج این آموزشها در مسابقات ملی مهارت جلوه میکند. این مسابقات فرصتی برای شناسایی و پرورش استعدادهای مهارتی و زمینه ای برای مطرح شدن این استعدادها در عرصه ملی و جهانی است. اقدام پژوهی پیش رو برای موفقیت در عرصه مسابقات ملی مهارت و پیشبرد اهداف این مسابقات میباشد. در ابتدای امر، وضعیت موجود مورد بررسی قرار گرفت و با تجزیه و تحلیل این وضعیت، و با توجه به تمام ابعاد و جزئیات موجود، راه حلهای پیشنهادی را برنامه ریزی کرده و در طول آمادهسازی مهارتآموختگان با استفاده از روشهای متنوع تدریس و بهکارگیری تجهیزات آموزشی و ارزشیابیهای مستمر و همچنین بهکارگیری روش کوچینگ باعث بهدستآوردن نتایج فوقالعاده و کسب مقامهای برتر در مسابقات ملی مهارت و پیشبرد اهداف این مسابقات گردید. این تغییرات با مقایسه وضعیت قبل و

کلیدواژه ها:

آموزش فنی و حرفه ای ، مسابقات ملی مهارت ، توسعه مهارت ، مربیان سازمان فنی و حرفه ای ، آموزش مهارتی