چگونه توانستم با استفاده از روش های نوین تدریس اختلال یادگیری دانش آموزم را برطرف نمایم؟

هدف از این اقدام پژوهشی، بررسی و بهبود مهارت های نوشتاری دانش آموزان در مقطع ابتدایی، به ویژه در زمینه حل مشکل وارونه نویسی و دقت در نوشتار، بود. در این راستا، پس از شناسایی مشکل، با استفاده از روش های نوین تدریس شامل مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان و والدین، و جمع آوری داده ها از طریق شواهد مختلف، طرحی به منظور ارتقای مهارت های نوشتاری و کاهش اشتباهات وارونه نویسی طراحی و اجرا شد. نتایج این طرح نشان داد که با اعمال روش های جدید تدریس و اصلاحات مستمر، دانش آموزان به طور قابل توجهی توانستند مهارت های نوشتاری خود را بهبود بخشند، از جمله کاهش اشتباهات املایی و وارونه نویسی. همچنین، اعتماد به نفس دانش آموزان در انجام تکالیف نوشتاری افزایش یافت. این پژوهش تاثیر مثبت روش های نوین تدریس در بهبود دقت نوشتار و افزایش کیفیت یادگیری دانش آموزان را اثبات کرده و به عنوان یک مدل آموزشی می تواند در مدارس دیگر به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های نوشتاری ، وارونه نویسی ، تدریس نوین ، بهبود یادگیری ، دقت نوشتار