چگونه توانستیم اعتماد به نفس دانش آموزان را با رویکردهای خلاقانه و حمایتی تقویت کنیم

اعتماد به نفس یکی از باارزش ترین دارایی هایی است که تاثیر چشمگیری بر موفقیت های تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارد. دانش آموزانی که اعتماد به نفس بالاتری دارند، انگیزه بیشتری برای یادگیری، رفتارهای اجتماعی پسندیده تر، و عملکرد تحصیلی موفق تری نشان می دهند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تقویت اعتماد به نفس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد و جامعه هدف آن ۱۴ نفر از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مدرسه شهدای رئین بودند که حدود ۱۶ درصد از کل جمعیت مدرسه را تشکیل می دادند. داده های این مطالعه طی ۱۰ جلسه مشاهده مجزا جمع آوری و سپس در چک لیست محقق ساخته ثبت شدند. پس از آشنایی ذهن دانش آموزان با مفهوم اعتماد به نفس و به کارگیری فنون آموزشی کارآمد، توانایی پاسخ به سوالات، میل به کار گروهی و اجرای منظم برنامه های گروه، مهارت های اجتماعی و همچنین مسئولیت پذیری در دانش آموزان بهبود یافت، که نشان دهنده افزایش اعتماد به نفس آنان می باشد. به علاوه، تمایل دانش آموزان برای بیان عقاید و ابراز وجود خود در کلاس نیز افزایش یافته است که نشان دهنده خودشناسی فزاینده آن ها است. برای بررسی این تغییرات، عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دو ماه تحصیلی به طور کیفی - توصیفی مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج حاصل از این ارزیابی ها نشان داد که بین افزایش سطح اعتماد به نفس و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه چهارم رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد. این نتیجه گیری نشان می دهد که افزایش اعتماد به نفس نه تنها باعث بهبود عملکرد تحصیلی می شود، بلکه به دانش آموزان کمک می کند نقاط قوت خود را بشناسند، روی زمینه های پیشرفت کار کنند، و توانایی های بالقوه خود را شکوفا سازند.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مدرسه شهدای رئین