بررسی تاثیرات مثبت و منفی فضای مجازی بر شکل گیری هویت دانش آموزان هنرستان های شهرستان رباط کریم

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرات مثبت و منفی فضای مجازی بر شکل گیری هویت دانش آموزان انجام شد. فضای مجازی به عنوان یکی از مهم ترین پدیده های عصر دیجیتال، تاثیرات گسترده ای بر ابعاد مختلف زندگی فردی و اجتماعی نوجوانان دارد و می تواند نقش مهمی در فرآیند هویت یابی آنان ایفا کند. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر ۱۶ تا ۱۸ سال مدارس کار و اندیشه، خوارزمی و امیرکبیر شهر رباط کریم بود که از میان آن ها، بر اساس جدول مورگان، ۲۳۶ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده شامل پرسشنامه سبک های هویت برزونسکی و پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ بود. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از فضای مجازی با سبک هویت هنجاری در سطح ۰.۰۱ و با سبک هویت اطلاعاتی در سطح ۰.۰۵ رابطه مثبت معنادار دارد. این یافته ها بیانگر آن است که فضای مجازی می تواند به تقویت هویت اطلاعاتی و هنجاری دانش آموزان کمک کند. از سوی دیگر، بین استفاده از فضای مجازی و سبک هویت سردرگم، رابطه منفی معناداری در سطح ۰.۰۱ مشاهده شد که نشان می دهد استفاده نامناسب از فضای مجازی می تواند مانعی در مسیر شکل گیری هویت پایدار نوجوانان باشد. به طور کلی، نتایج پژوهش بر نقش دوگانه فضای مجازی در فرآیند هویت یابی دانش آموزان تاکید دارد و لزوم آگاهی بخشی و مدیریت صحیح این فضا برای بهره مندی از اثرات مثبت آن را نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

هویت ، فضای مجازی ، شبکه های اجتماعی ، دانش آموزان