تاثیر مهارت های ارتباطی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

این تحقیق به بررسی تاثیر مهارت های ارتباطی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته است. هدف اصلی تحقیق شناسایی نقش مهارت های ارتباطی معلمان در ایجاد انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است. به طور خاص، تحقیق به بررسی اثرات مهارت های ارتباطی کلامی و غیرکلامی، بازخوردهای معلمان، و نحوه تعاملات معلم با دانش آموزان در فرآیند یادگیری می پردازد. این تحقیق با استفاده از روش کیفی توصیفی و کتابخانه ای انجام شده و برای جمع آوری اطلاعات از منابع معتبر علمی از جمله مقالات، کنفرانس ها و پژوهش های پیشین بهره برده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که مهارت های ارتباطی معلمان به طور مستقیم بر انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان تاثیرگذار است و می تواند موجب بهبود توانایی های تحصیلی آن ها شود. به ویژه، استفاده معلمان از مهارت های غیرکلامی مانند زبان بدن و نحوه بیان مطالب باعث جذب توجه دانش آموزان و تقویت تعاملات مثبت میان آن ها می شود. علاوه بر این، بازخورد موثر و حمایت عاطفی معلمان از دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنان تاثیر زیادی دارد. در نتیجه، معلمان با ارتقای مهارت های ارتباطی خود می توانند محیطی انگیزشی و حمایتی ایجاد کنند که موجب بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان و در نتیجه افزایش موفقیت تحصیلی آنان شود. از سوی دیگر، تحقیق به این نتیجه رسید که ارتباط موثر معلمان با دانش آموزان می تواند علاوه بر تقویت انگیزه تحصیلی، بهبود روابط اجتماعی و افزایش تعاملات مثبت در کلاس درس را به دنبال داشته باشد. بنابراین، توجه به توسعه مهارت های ارتباطی معلمان به عنوان یک عامل کلیدی در بهبود فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ضروری است.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه ، بازخورد