چگونه توانستم انگیزه دانش آموزان را برای شرکت در المپیادها و مسابقات زیست شناسی افزایش دهم؟

چکیده: چکیده این پژوهش به بررسی روش های افزایش انگیزه دانش آموزان برای مشارکت در المپیادهای زیست شناسی در مدرسه دبیرستان شاهد زهرای مرضیه پرداخته است. با توجه به کمبود انگیزه و عدم اعتماد به نفس برخی از دانش آموزان در شرکت در این رقابت ها، پژوهشگر اقداماتی نظیر برگزاری کلاس های تقویتی، برگزاری آزمون های شبیه سازی شده، مشاوره های فردی و گروهی، و استفاده از روش های تدریس تعاملی را برای افزایش انگیزه و عملکرد علمی دانش آموزان پیشنهاد و اجرا کرده است. در این راستا، علاوه بر فعالیت های آموزشی، تلاش هایی برای همکاری با والدین و همکاران مدرسه جهت پشتیبانی از دانش آموزان انجام شد. نتایج نشان داد که با اجرای این اقدامات، دانش آموزان توانسته اند سطح علمی و آمادگی خود را بهبود بخشند. در ارزیابی های انجام شده، افزایش نمرات آزمون ها و اعتماد به نفس دانش آموزان در مواجهه با سوالات علمی و رقابت های المپیاد مشاهده شد. همچنین، دانش آموزان علاقه مند به شرکت در المپیاد شدند و از محیط رقابتی سالم بهره بردند. همکاری با والدین و معلمان نیز نقش موثری در فراهم کردن شرایط مناسب برای پیشرفت تحصیلی و روانی دانش آموزان داشت. نتیجه گیری این پژوهش نشان می دهد که اجرای برنامه های انگیزشی و آموزشی به طور هدفمند و با توجه به نیازهای دانش آموزان می تواند انگیزه آنان را برای شرکت در المپیادهای علمی افزایش دهد و در بلندمدت موجب بهبود نتایج علمی و شخصیتی آن ها شود. بر اساس این نتایج، تداوم و توسعه این برنامه ها می تواند به موفقیت های بیشتری در المپیادهای زیست شناسی و سایر مسابقات علمی منجر شود.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، المپیاد زیست شناسی ، آموزش تعاملی ، مشاوره ، عملکرد علمی