تاثیر اجرای یادگیری مبتنی بر پروژه بر یادگیری دانش آموزان و چالش های مرتبط با آن

این مقاله به بررسی تاثیر اجرای یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) بر یادگیری دانش آموزان و چالش های مرتبط با آن می پردازد. یادگیری مبتنی بر پروژه به عنوان یک رویکرد آموزشی فعال، به دانش آموزان این امکان را می دهد که از طریق انجام پروژه های واقعی و چالش برانگیز، مهارت های تحلیلی، انتقادی و خلاقانه خود را تقویت کنند. تحقیقات نشان می دهد که این روش می تواند به بهبود انگیزه، مشارکت و یادگیری عمیق تر دانش آموزان منجر شود و آن ها را برای حل مسائل واقعی آماده کند. با این حال، اجرای یادگیری مبتنی بر پروژه با چالش هایی نیز همراه است. از جمله این چالش ها می توان به نیاز به تغییر در روش های تدریس، زمان بر بودن فرآیند یادگیری، و نیاز به منابع و حمایت های مناسب اشاره کرد. این مقاله به تحلیل تاثیرات مثبت یادگیری مبتنی بر پروژه و چالش های موجود در پیاده سازی آن می پردازد و راهکارهایی برای غلبه بر موانع موجود ارائه می دهد. نتایج این تحقیق می تواند به معلمان و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا با درک بهتر از این رویکرد، به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در کلاس های درس بپردازند.

کلیدواژه ها:

پروژه ، دانش آموزان ، یادگیری