اهمیت درک مطلب در میزان یادگیری دانش آموزان

در یک جامعه و کشور همه دستگاه ها و نهادها به دنبال یک هدف مشترک هستند. هدفی که در رشد و پیشرفت جامعه نهادینه شده است. یکی از مهم ترین این نهادها آموزش و پرورش است. کارهای آموزشی همیشه و در همه جوامع جزء یکی از سخت ترین مشاغل می باشد. ما در آموزش به دنبال انتقال اطلاعات فقط صرفا یادگرفتن طوطی وار و رفتن داده ها در ذهن دانش آموزان نیستیم بلکه به دنبال بکاربستن آن اطلاعات در زندگی روزمره و تمامی لحظات شخص هستیم. اما اینکه برای آموزش چه مولفه ها و راهکارهایی است ما با ابنوهی از داده ها و روش ها در این زمینه مواجه هستیم. آنچه در تمامی این روش ها و رویکردها یکسان است این موضوع می باشد که برای آموزش مطالب و انتقال اطلاعات به یادگیرنده، درک کردن آن مطلب برای شخص بسیار مهم است. ما در این مقاله به دنبال ریشه یابی کردن این موضوع که درک مطالب چه نقشی در یادگیری دارد و علت افت تحصیلی دانش آموزان به دلیل درک نکردن مطالب آموزش چیست؟ یکی از مهم ترین مهارت های یادگیری، درک مطلب می باشد. هر چه ادراک و دریافت بهتر باشد، یادگیری و یادآوری مطالب نیز آسان تر می شود. برای درک بهتر باید هدف و انگیزه داشت. به خاطر داشته باشید که مطالعه بدون هدف و پیش زمینه همچون مردابی است که فرد را در خودگرفتار می کند. مسئله خواندن و درک مطلب بنیادی ترین و در عین حال ریشه ای ترین راه برای علاقمند کردن دانش آموزان به خواندن و پیشرفت دانش آموزان در همه ی دروس و همه ی موقعیت ها است. چون تافراگیر نتواند مطلبی را بخواند و آن را درک کند نمی تواند از آن لذت ببرد و در جواب دهی به آن و حل مسایل توانمند شود. در این مقاله سعی شده برای مشکلات خواندن و درک مطلب و بهبود سواد خواندن با الهام از روش هایی مثل روش چند وجهی و روش پرسش از نویسنده با فعالیت هایی ابتکاری و بازی راهکارهایی قابل اجرا برای معلمین و والدین ارائه شود.

کلیدواژه ها:

درک مطالب ، آموزش ، افت تحصیلی ، یادگیری ، رشد