نقش روش های آموزشی خلاقانه در ارتقای مهارت های اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه

این مقاله به بررسی نقش هنر و خلاقیت در تقویت سلامت روان و ارتقاء یادگیری دانش آموزان ابتدایی در دنیای دیجیتال می پردازد. یافته ها نشان می دهند که فعالیت های هنری موجب کاهش اضطراب، بهبود تمرکز، تقویت مهارت های شناختی و افزایش انگیزه یادگیری در کودکان می شود. همچنین، در عصر دیجیتال، ترکیب هنر با فناوری های نوین آموزشی می تواند تعامل و درگیری ذهنی دانش آموزان را افزایش داده و تجربه یادگیری را بهبود بخشد. این پژوهش با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی، مطالعات پیشین را بررسی کرده و بر اهمیت گنجاندن فعالیت های هنری در برنامه های آموزشی مدارس تاکید دارد. نتایج نشان می دهد که بهره گیری از ابزارهای هنری دیجیتال نه تنها بر کاهش استرس کودکان تاثیرگذار است، بلکه محیط یادگیری را جذاب تر و کارآمدتر می سازد. در نهایت، پیشنهاد می شود که پژوهش های آینده به بررسی دقیق تر تاثیرات بلندمدت هنر بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی کودکان بپردازند.

کلیدواژه ها:

هنر ، خلاقیت ، سلامت روان ، یادگیری ، فناوری دیجیتال