چگونگی استفاده از بازی های آموزشی برای بهبود فهم و تسلط دانش آموزان در درس ریاضی

امروزه استفاده از بازی های آموزشی به عنوان یکی از روش های نوین تدریس در آموزش ریاضی مورد توجه قرار گرفته است. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر بهبود فهم و تسلط دانش آموزان در درس ریاضی است. در این راستا، ابتدا مفهوم بازی های آموزشی و مزایای آن ها در فرآیند یادگیری بررسی شد و سپس تاثیر این روش در افزایش انگیزه، کاهش اضطراب، و تقویت مهارت های حل مسئله دانش آموزان تحلیل گردید. یافته های این پژوهش نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند یادگیری را تعاملی تر کرده و از طریق ایجاد چالش های هدفمند، تفکر منطقی و تحلیلی دانش آموزان را تقویت کنند. مقایسه نتایج با پژوهش های پیشین نیز نشان می دهد که استفاده از این روش موجب بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان، افزایش مشارکت در کلاس و کاهش استرس ناشی از یادگیری ریاضی شده است. علاوه بر این، بررسی تئوری های یادگیری شناختی و اجتماعی نشان داد که بازی های آموزشی از طریق تقویت تعامل و ارائه بازخورد فوری، تاثیر مثبتی بر درک و تسلط دانش آموزان دارند. با توجه به یافته های این پژوهش، پیشنهاد می شود که بازی های آموزشی به صورت گسترده تری در سیستم آموزشی کشور به کار گرفته شوند و تحقیقات بیشتری در زمینه تاثیر انواع مختلف بازی های آموزشی، به ویژه بازی های دیجیتال و گروهی، بر یادگیری ریاضی صورت گیرد. همچنین، طراحی بازی های آموزشی باید به گونه ای انجام شود که علاوه بر جذابیت، با اهداف آموزشی نیز هماهنگ باشد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری ریاضی ، روش های نوین تدریس ، تعامل آموزشی ، انگیزه یادگیری