راهکار های آموزش مدارس در مقابل آسیب های اجتماعی که دانش آموزان را تهدید میکند

اهمیت دوره کودکی و نوجوانی در رشد افراد از یک سو و افزایش میزان رفتار ها و آسیب های اجتماعی پر خطر در دوران بلوغ دیگر، لزوم مراقبت ازسوی میزان رفتارهای پرخطر در طی بلوغ آموزان را در کانون توجه قرار داده است. طراحی راهبردها ودانش تواند منجر به پیشگیری از رفتارهای پرخطر وآسیب های اجتماعی و رشد مثبت دانش آموزان شود. در این راستا یکی از راهکارهای موجود جهت رسیدن به رویکردی جامع درآموزان، رجوع به تجارب جهانی در این راستا است . نوجوانی ازمهم ترین مراحل رشدوتکامل انسان به شمار می رود که ویژگی های رشدی آن می تواندزمینه ساز بروز بسیاری از رفتارهای پرخطر و آسیب های اجتماعی باشد.بر این اساس،شناخت عواملی که سبب قوام و استحکام این نهاد اجتماعی گردد، می تواند گام مفیدی در راستای برنامه ریزی جهت کنترل آسیب ها وارتقای جامعه ای سالم وپویا به شمار رود. برنامه های پیشگیری ازآسیب های اجتماعی وارتقای سلامت روانی واجتماعی نوجوانان باید ازمراحل اولیه شروعش ودر برنامه ها بصورت طولی،پیگیر و همه جانبه باشد وبه تاثیر خانواده وهمسالان بررفتار های نوجوان توجه وتاکیدشود. در این تحقیق از روش کتابخانه ای استفاده شده است به همین منظور از منابع چاپی و دیجیتالی شامل کتاب ، مقاله ، پایان نامه ، و تحقیقات دیگر انجام شده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی انواع راهکاری ها است که مدرسه به عنوان خانه امن و دوم دانش آموزان برای جلوگیری از آسیب های اجتماعی است . در این راستا علاوه بر آموزش به دانش آموزان توانمند سازی معلمان ،مدیران و مراکز آموزشی در دستور است.

کلیدواژه ها:

آسیب اجتماعی ، مدرسه ، دانش آموزان ، ارتقای سلامت روان و اجتماعی