نقش معلمان در پرورش تفکر انتقادی و خلاقیت در دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFTRA01_0656
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
تفکر انتقادی و خلاقیت به عنوان دو مهارت اساسی در دنیای امروز، نقش حیاتی در موفقیت فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند. این مهارت ها به دانش آموزان کمک می کنند تا به طور موثری با چالش های پیچیده زندگی مواجه شوند و توانایی حل مسائل را در خود تقویت کنند. معلمان به عنوان نقش آفرینان کلیدی در فرآیند یاددهی و یادگیری، مسئولیت مهمی در پرورش این مهارت ها دارند. این مقاله به بررسی روش ها و استراتژی هایی می پردازد که معلمان می توانند برای تقویت تفکر انتقادی و خلاقیت در دانش آموزان به کار ببرند. از جمله این روش ها می توان به ایجاد محیط های یادگیری حمایتی، استفاده از فعالیت های گروهی، پروژه های عملی و تشویق به مشارکت فعال اشاره کرد. همچنین، تاثیر این روش ها بر انگیزه و توانایی دانش آموزان در تحلیل و ارزیابی اطلاعات مورد بررسی قرار می گیرد. هدف این مقاله ارائه راهکارهایی برای معلمان به منظور ارتقاء تفکر انتقادی و خلاقیت در دانش آموزان و آماده سازی آن ها برای مواجهه با چالش های آینده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کیمیا شمس علی پور
کارشناسی شیمی محض
علی رضایی واعظ
لیسانس مهندسی مکانیک خودرو
روح انگیز رضائی
لیسانس رشته سطح دو حوزه