نقش تفکر انتقادی در آموزش و یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 69
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFTRA01_0523
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت کلیدی در آموزش و یادگیری، نقش بسزایی در توسعه توانایی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. این مهارت به دانش آموزان کمک می کند تا اطلاعات را به طور موثر تحلیل و ارزیابی کنند و در مواجهه با چالش ها و مسائل پیچیده، تصمیمات آگاهانه تری اتخاذ نمایند. با تقویت تفکر انتقادی، دانش آموزان قادر خواهند بود به یادگیری فعال بپردازند و از طریق بررسی و تحلیل نظرات مختلف، توانایی حل مسئله و خلاقیت خود را افزایش دهند. همچنین، این مهارت به بهبود مهارت های ارتباطی و همکاری در گروه ها کمک کرده و دانش آموزان را برای مشارکت موثر در جامعه آماده می سازد. در این مقاله، به بررسی اهمیت تفکر انتقادی در فرآیند یادگیری و روش های تقویت آن در محیط های آموزشی پرداخته خواهد شد. هدف این مقاله، تبیین نقش تفکر انتقادی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری و ارائه راهکارهایی برای ارتقاء این مهارت در دانش آموزان است.
نویسندگان
مهسیما منشی
فوق لیسانس روانشناسی عمومی