نقش مهارت های رهبری و مدیریتی در بهبود عملکرد آموزشی و فرآیندهای یادگیری در مدارس ابتدایی شهرستان سنندج

این پژوهش به منظور بررسی نقش مهارت های رهبری و مدیریتی در بهبود عملکرد آموزشی و فرآیندهای یادگیری در مدارس ابتدایی شهرستان سنندج انجام شد. هدف اصلی تحقیق، شناسایی ارتباط میان مهارت های مدیریتی مدیران و معلمان و تاثیر آن بر کیفیت تدریس، انگیزه دانش آموزان، و فرآیندهای یادگیری بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل مدیران و معلمان مدارس ابتدایی شهرستان سنندج است. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته جمع آوری شده و با استفاده از روش های تحلیل آماری مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد که مهارت های رهبری مدیران مدارس تاثیر مستقیم و مثبت بر بهبود عملکرد آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد. همچنین تقویت مهارت های مدیریتی در معلمان موجب افزایش انگیزه دانش آموزان و بهبود فرآیندهای یادگیری در کلاس های درس می شود. در نهایت، توجه به تقویت مهارت های رهبری و مدیریتی در مدارس ابتدایی می تواند به بهبود کلی فرآیندهای آموزشی و محیط های یادگیری منجر شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های رهبری ، مهارت های مدیریتی ، عملکرد آموزشی ، فرآیندهای یادگیری ، مدارس ابتدایی