نقش تعامل سازنده بین مدیریت مدرسه و معاونت پرورشی در ارتقای کیفیت فعالیت های تربیتی و پرورشی دانش آموزان نوبیسندگان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های تحول آفرین افسران پیشرفت ایران
- کد COI اختصاصی: CONFTRA01_0364
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 43
نویسندگان
لیسانس ادبیات فارسی.رشته شغلی: مدیر هنرستان دخترانه متوسطه دوم
مهندسی کشاورزی :معاون پشتیبانی اداره آموزش و پرورش
چکیده
چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تعاملات میان مدیران مدارس و معاونان پرورشی بر کیفیت فعالیت های تربیتی در مدارس انجام شد. در این مطالعه، از روش پژوهش کیفی با رویکرد تحلیلی و استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با مدیران و معاونان پرورشی مدارس منتخب بهره گرفته شد. یافته ها نشان داد که همکاری موثر و هماهنگ میان مدیر و معاون پرورشی، نقش چشمگیری در بهبود کیفیت برنامه های تربیتی، ارتقای فضای اجتماعی مدرسه و تقویت روحیه مشارکت دانش آموزان دارد. این تعاملات علاوه بر ارتقای کیفیت آموزشی، موجب ایجاد فضای مثبت و حمایتگر برای دانش آموزان شده است. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود منابع، فشارهای زمانی و اختلاف در اولویت های تربیتی نیز در برخی مدارس مشاهده گردید. نتایج نشان می دهند که تقویت برنامه های مشترک، توسعه مهارت های ارتباطی و مدیریتی و بهبود حمایت های مدیریتی از معاونان پرورشی، می تواند به ارتقای کیفیت فعالیت های تربیتی و در نتیجه بهبود وضعیت آموزشی در مدارس منجر شود. بر اساس این یافته ها، پیشنهاد می شود که مدیران و معاونان پرورشی با برگزاری جلسات منظم، همکاری های بیشتری در برنامه ریزی و اجرای فعالیت های تربیتی داشته باشند تا بتوانند به هدف ارتقای کیفیت آموزش و پرورش دست یابند.کلیدواژه ها
تعامل مدیر و معاون پرورشی, کیفیت فعالیت های تربیتی, مدارس, برنامه ریزی مشترک, مهارت های ارتباطیمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.