توجه به شناخت و آموزش و پرورش کودکان و دانش آموزان استثنایی

موضوع ما توجه به شناخت و آموزش و پرورش کودکان و دانش آموزان استثنایی شهرستان ساری می باشد. در این پژوهش به توصیف عینی و واقعی و منظم بعضی از خصوصیات مدیران به منظور بهبود وضعیت مدیریت و در نتیجه بهبود آموزشی در مراکز آموزشی کودکان عقب مانده ذهنی پرداخته ایم. آگاهی از مشکلات مدیران در این مراکز آموزشی نیز تاثیرات بسزایی در رسیدن به این هدف داشته است. جامعه آماری مورد پژوهش مدیران مدارس کودکان عقب مانده ذهنی، شهر ساری می باشد که شامل ۳۵ مدرسه آموزشی می باشد. ۳۵ مدیر انتخابی که به طور تصادفی مورد سنجش قرار گرفتند. از شهر ساری انتخاب شدند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان استثنایی ، مراکز آموزشی ، کودکان عقب مانده ذهنی