نقش آموزگار ابتدایی در تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری گروهی میان دانش آموزان در محیط کلاس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 49

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFTRA01_0275

تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

در این مقاله، به بررسی نقش آموزگاران ابتدایی در تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری گروهی میان دانش آموزان پرداخته شده است. مهارت های اجتماعی، که شامل توانایی های ارتباطی، همدلی، حل تعارض، کار گروهی و مدیریت احساسات است، نقشی اساسی در پیشرفت تحصیلی، ایجاد روابط مثبت، و موفقیت های اجتماعی و شغلی در دوران بزرگسالی ایفا می کنند. آموزش این مهارت ها در دوران ابتدایی به ویژه در سنین پایه، فرصت های زیادی را برای پرورش ویژگی های شخصیتی مثبت و تعاملات سالم فراهم می آورد که می تواند بهبود قابل توجهی در زندگی اجتماعی و روانی دانش آموزان ایجاد کند. این تحقیق به تحلیل روش ها و تکنیک های آموزشی پرداخته است که آموزگاران ابتدایی می توانند برای تقویت مهارت های اجتماعی در کلاس درس استفاده کنند. از جمله این روش ها می توان به فعالیت های گروهی، بازی های آموزشی، مشاوره های فردی، و برگزاری جلسات گروهی برای بحث و تبادل نظر اشاره کرد. همچنین، مقاله چالش های موجود در آموزش مهارت های اجتماعی مانند محدودیت منابع، تفاوت های فردی و فرهنگی دانش آموزان، و فشارهای اجتماعی را بررسی کرده و راهکارهایی عملی برای غلبه بر آن ها ارائه داده است. از دیگر محورهای این تحقیق، بررسی تاثیر محیط کلاس و مدیریت آموزگار بر توسعه همکاری گروهی دانش آموزان است. فضای مثبت و حمایتی در کلاس می تواند زمینه ساز ایجاد تعاملات سالم و همکاری موثر میان دانش آموزان باشد. همچنین، مقاله تاثیرات بلندمدت تقویت مهارت های اجتماعی در دوران ابتدایی بر زندگی آینده دانش آموزان را مورد بررسی قرار داده و نشان داده است که این مهارت ها بر موفقیت تحصیلی، روابط اجتماعی، پیشرفت شغلی و سلامت روان در بزرگسالی تاثیر عمیق و پایداری دارند. در نهایت، این تحقیق به این نتیجه می رسد که تقویت مهارت های اجتماعی در دوران ابتدایی نه تنها به بهبود شرایط تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان در حال حاضر کمک می کند، بلکه تاثیرات مثبت آن در زندگی آینده آن ها نمایان می شود. این امر بر اهمیت نقش آموزگاران ابتدایی در آموزش و پرورش مهارت های اجتماعی تاکید می کند و نیاز به محیط های آموزشی حمایتی و مبتنی بر همکاری گروهی را ضروری می سازد.

نویسندگان

یوسف رمضانی باغچه

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، آموزگار ابتدایی، آذربایجان غربی / بوکان

شادی استادقادری ترکاشه

کارشناسی علوم تربیتی، مراقب سلامت مدارس، آذربایجان غربی / بوکان