تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی توسط آموزگار ابتدایی بر رشد مهارت های شناختی و حل مسئله در دانش آموزان دوره ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی توسط آموزگاران ابتدایی بر رشد مهارت های شناختی و حل مسئله در دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. در دنیای امروز، فناوری های آموزشی به عنوان ابزارهای موثر در تسهیل فرآیند یادگیری و تدریس شناخته شده اند و می توانند فرصت های جدیدی برای بهبود مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و توسعه مهارت های شناختی فراهم کنند. هدف این مقاله شناسایی اثرات مثبت و منفی استفاده از فناوری در کلاس های ابتدایی و ارائه راهبردهای بهینه برای بهره برداری از این ابزارها در بهبود کیفیت آموزش است. در این راستا، ابتدا به تعریف و بررسی مهارت های شناختی و حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی پرداخته و سپس به تاثیر فناوری های آموزشی بر تقویت این مهارت ها اشاره شده است. علاوه بر این، موانع و چالش های موجود در مسیر استفاده از فناوری های آموزشی در مدارس ابتدایی بررسی و راهبردهای موثر برای بهینه سازی استفاده از این فناوری ها در فرایند تدریس ارائه شده است. نتایج تحقیق نشان می دهند که استفاده هدفمند و موثر از فناوری ها می تواند به تقویت مهارت های شناختی و حل مسئله در دانش آموزان کمک کند، مشروط بر اینکه معلمان به طور مستمر آموزش دیده و دسترسی به زیرساخت های مناسب فراهم شود. این مقاله می تواند به عنوان راهنمایی برای معلمان و مدارس در جهت استفاده بهینه از فناوری های آموزشی به منظور ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس ابتدایی عمل کند.

کلیدواژه ها:

فناوری های آموزشی ، مهارت های شناختی ، حل مسئله ، دانش آموزان ابتدایی ، تدریس موثر