کاربست فناوری هوش مصنوعی در آموزش وپرورش با بررسی مزایا و چالش های پیش رو
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 87
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFTRA01_0016
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی با سرعتی شگفت انگیز در حال دگرگون سازی همه جنبه های زندگی انسان است و حوزه آموزش نیز از این قاعده مستثنا نیست. بنابراین می توان گفت انقلاب هوش مصنوعی در حوزه آموزش در حال رخ دادن است و از ظرفیت ایجاد تحول عمیقی در نحوه یادگیری دانش آموزان و تدریس معلمان برخوردار است. هوش مصنوعی در آموزش وپرورش به استفاده از فناوری های هوش مصنوعی یا برنامه های کاربردی در محیط های آموزشی برای تسهیل آموزش، یادگیری و تصمیم گیری اشاره دارد. هوش مصنوعی درواقع تکنولوژی است که به نحوی قابلیت تفکر دارد. البته این قابلیت تفکر با چیزی که ما به عنوان تفکر انسانی می شناسیم تا حد زیادی تفاوت دارد، اما در حقیقت سعی دارد تا از آن تقلید کند. لذا هدف از انجام این مقاله، بررسی کاربست فناوری هوش مصنوعی در آموزش وپرورش با بررسی مزایا و چالش های پیش رو آموزش هوشمند هست. هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های پیشرفته، توانایی تحلیل داده های زیاد را دارد و می تواند الگوریتم های هوش مصنوعی را برای بهبود فرایندهای آموزشی به کاربرده و تجربه آموزشی را بهینه سازی کند. ازجمله تاثیرات مثبت هوش مصنوعی بر آموزش می توان به جلب توجه بیشتر دانش آموزان، فراهم کردن فرصت های آموزشی فردی سازی شده و افزایش کیفیت و کارایی آموزش اشاره کرد. با توجه به تاثیرگذاری هوش مصنوعی و فناوری های نوین آموزشی بر تعلیم و تربیت در جهان مدرن، این فناوری ها می توانند نقش مهمی در بهبود کیفیت و اثربخشی فرایندهای آموزشی ایفا کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ایوب شفیعی
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه پیام نور دیواندره، ایران، آموزگار ابتدایی
شاهرخ عبدی
دانشجو روانشناسی، دانشگاه پیام نور دیواندره