بررسی نظریات رفتاری در حوزه اضطراب امتحانات دانش آموزان

از منظر نظریه های رفتاری، اضطراب امتحان به عنوان یک پاسخ آموخته شده به شرایط خاص، مانند امتحان ها و ارزیابی ها، تلقی می شود. طبق این نظریه ها، اضطراب امتحان از طریق تجربیات منفی گذشته ایجاد شده است، مانند نمرات ضعیف یا شکست های قبلی در امتحانات، که در نتیجه منجر به یادگیری اضطراب و اجتناب از امتحانات می شود.معلمان به عنوان افراد کلیدی در فرآیند آموزش و یادگیری، می توانند نقش مهمی در کاهش اضطراب امتحان ایفا کنند. طبق تحقیقات مختلف، معلمان می توانند از طریق روش های مختلف تدریس، ایجاد فضای حمایتی در کلاس و تعاملات مثبت با دانش آموزان، به کاهش اضطراب امتحان کمک کنند.