بررسی یادگیری و فرآیند اجتماعی تعاملی در مدارس

طبق نظریه ها، یادگیری به عنوان یک فرآیند اجتماعی در نظر گرفته می شود که در آن تعامل با دیگران، به ویژه همتایان و معلمان، اهمیت زیادی دارد. ارزیابی های فرم دهی در این چارچوب می توانند نقش مهمی در تسهیل تعاملات اجتماعی، همکاری و بازخوردهای جمعی ایفا کنند. در این نوع محیط های یادگیری، بازخوردهای فرم دهی می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا از تجارب یکدیگر بیاموزند و فرآیند یادگیری خود را بهبود دهند.