بررسی تاثیر انگیزش معلمان بر جو سازمانی با نقش میانجی اخلاق حرفه ای (مورد مطالعه: معلمان دوره ابتدایی ناحیه دو شهر ری)

هدف این پژوهش مطالعه بررسی تاثیر انگیزش معلمان بر جو سازمانی با نقش میانجی اخلاق حرفه ای است. برای نیل به این هدف، پس از مطالعه و بررسی یافته های پژوهش های پیشین در قالب مبانی تئوریک تحقیق، چارچوب مورد نظر ارائه شده است. روش پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع کاربردی و از نظر گردآوری داده ها در زمره تحقیقات توصیفی- پیمایشی محسوب شده است. به منظور بررسی میدانی در تحقیق حاضر، از جامعه آماری شامل معلمان دوره ابتدایی ناحیه دو شهر ری که تعداد آنها ۱۵۰ نفر است. برای نمونه نیز با توجه به فرمول کوکران تعداد ۱۰۹نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است. ابزار گردآوری اطلاعات علاوه بر مطالعات کتابخانهای، پرسشنامه است که روایی آن با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی و پایایی آن از طریق روش آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی مورد تایید قرار گرفته است. برای تحلیل ابعاد چارچوب مفهومی از روش تحلیل عاملی تاییدی، و همچنین به منظور بررسی میزان روابط میان ابعاد چارچوب تحقیق از رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری (Smart PLS) استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد شرایط محیط کاری بر جو سازمانی تاثیر دارد، سیستم ارزیابی عملکرد بر جو سازمانی تاثیر دارد، منزلت اجتماعی بر جو سازمانی تاثیر دارد، روابط اجتماعی بر جو سازمانی تاثیر دارد، شرایط محیط کاری بر اخلاق حرفه ای تاثیر دارد، سیستم ارزیابی عملکرد بر اخلاق حرفه ای تاثیر دارد، منزلت اجتماعی بر اخلاق حرفه ای تاثیر دارد، روابط اجتماعی بر اخلاق حرفه ای تاثیر دارد، اخلاق حرفه ای بر جو سازمانی تاثیر دارد. بنابراین انگیزش معلمان بر جو سازمانی با نقش میانجی اخلاق حرفه ای در بین معلمان دوره ابتدایی ناحیه دو شهر ری تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزش معلمان ، جو سازمانی ، اخلاق حرفه ای